Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi guru PAI terhadap prestasi belajar siswa kelas IX SMP Negeri 25 Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi penelitian ini berjumlah 223 siswa, dengan sampel sebanyak 125 siswa yang diambil menggunakan rumus Slovin dengan teknik pengambilan sampel acak. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel motivasi guru dan dokumentasi nilai untuk variabel prestasi belajar. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, serta analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tingkat motivasi guru PAI di lokasi penelitian secara umum berada pada kategori yang baik, dengan nilai rata-rata sebesar 30,02 dari rentang skor 23 hingga 40. Hal ini menunjukkan bahwa guru memiliki dorongan yang kuat, baik secara profesional maupun keagamaan, dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai pendidik. Sedangkan Prestasi belajar siswa juga berada pada kategori baik, terlihat dari rata-rata nilai yang mencapai 77,15 dengan rentang nilai antara 60 hingga 100, yang berarti sebagian besar siswa telah memenuhi standar ketuntasan belajar yang ditetapkan. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi guru PAI terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan persamaan regresi Y = 39,876 + 1,242X , nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, serta kontribusi pengaruh sebesar 53,8%. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi yang diberikan guru PAI, maka semakin meningkat pula prestasi belajar siswa.