Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI sering dianggap membosankan karena metode ceramah yang monoton, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi kisah berbantuan media poster terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas 5 di MI AlKifayah Riau. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 5 MI Al-Kifayah Riau. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi kisah berbantuan media poster dapat meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik terhadap materi Sejarah Kebudayaan Islam. Adanya media poster yang berisi gambar dan kisah tokoh Islam membuat pembelajaran lebih menarik, konkret, dan mudah dipahami. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi kisah berbantuan media poster berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas 5 pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI AlKifayah Riau.