Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan akhlak di Pondok Pesantren Darussalam Asysyarif, meliputi pelaksanaan, metode, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Pendidikan akhlak merupakan bagian penting dalam pendidikan Islam untuk membentuk santri yang beriman, bertakwa, dan berakhlakul karimah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pimpinan pesantren, ustaz, pengurus, dan santri. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan akhlak dilaksanakan melalui pembelajaran di kelas, pengajian kitab, ibadah berjamaah, pembiasaan disiplin, serta keteladanan pengasuh dan tenaga pendidik. Nilai-nilai yang ditanamkan meliputi kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, kesopanan, kemandirian, dan sikap saling menghormati. Pembentukan akhlak dilakukan secara berkelanjutan melalui pembinaan, pengawasan, dan penerapan tata tertib pesantren. Faktor pendukung meliputi komitmen pengasuh, lingkungan pesantren yang religius, serta keterlibatan seluruh warga pesantren. Faktor penghambat meliputi perbedaan karakter santri, pengaruh lingkungan luar, dan perkembangan teknologi informasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pendidikan akhlak telah berjalan dengan baik melalui integrasi pembelajaran, pembiasaan, keteladanan, dan disiplin sehingga mendukung terbentuknya karakter santri sesuai nilai-nilai ajaran Islam.